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写在前面

高中生胡鑫宇的离世,再次让我们关注青少年心理问题。县域教育、留守儿童、高考工厂,陪读妈妈的期盼、「教育改变命运」的梦想,种种社会议题交织于他身上,我们却难以听到一个孩子呼救的声音。记者陈瑜的调查让我们看到,陷入情绪泥沼的青少年远比大众想象的更加普遍,许多名校优等生同样经历着压抑和痛苦。在竞争与进取之外,我们的教育系统是否忽略了更重要的东西?

同时,本期通讯也关注全球博士生待遇问题,并将带你了解一所北京的「百年职校」和一座上海的「临时公园」。祝阅读愉快。

| 新闻与资讯 |
Instant noodles and extra jobs: PhD candidates ‘barely scraping by’ on stipends below minimum wage
来源: The Guardian 作者:Caitlin Cassidy
阅读时间:5分钟


当下,博士生的津贴经常低于最低工资标准,这使他们难以支付基本的生活费用,甚至无法支付医疗保险和学费。为了维持生计,很多博士生不得不在业余时间兼职工作,这又会影响到他们的学术研究和毕业时间。博士生的付出与努力无法获得公正的回报,仍然是亟待解决的全球性问题。
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| 记录与评论 |
胡鑫宇背后的铅山县城
来源:每日 人物 作者:徐晴
阅读时间:10分钟


2023年2月2日,高一学生胡鑫宇失踪100多天后,被警方认定为自缢死亡。据报道,胡鑫宇就读致远高中后出现严重心理问题而导致轻生。本文带我们走近胡鑫宇背后的铅山县城:致远高中所在的铅山县究竟是一个怎样的地方?此地的学生们身处怎样的学习环境?他们和陪读家长的未来是怎样的?铅山县城如何成为中国千百个县城的缩影?

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说起高中,她只想到两个字,疲惫。凌晨一两点睡,早上六点起,午休的时候都在补作业,大家睡眠严重不足,一到课间休息的时候,所有人都在睡觉,班级里死气沉沉。有的同学会脱发,还有的因为太焦虑而斑秃。这时候,她会想起那个消失的男孩。


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当孩子发出求救信号
来源: 人物 作者:程静之
阅读时间:13分钟


近年来,越来越多的青少年受到心理健康问题的折磨,患上抑郁症、焦虑症、双相情感障碍。在居家网课的电脑屏幕之后、在名校优等生的校服之下,这些孩子们正在经历巨大的痛苦和挣扎。问题出在哪里?他们艰难发出的求救信号,为什么常常被父母忽视,被贴上“摆烂”、“情绪化”的标签?对于无数个正在漩涡中挣扎的孩子们,本文认为,修复家庭信任关系,把孩子当作“人”而非工具,是帮助他们走出困境至关重要的一步。


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“初一初二的时候,孩子成绩有所下降,爸妈关注的全部是成绩,而孩子作为一个「人」本身,却没有被关注到。有一次父母争吵,他一时冲动一口气吞下12粒哮喘药,被救护车送去医院洗胃。哪怕是这样,家长也没有想着坐下来跟孩子谈一谈,只觉得他在闹情绪。
父母多次的疏忽,让孩子感受不到爱的实感。在情绪特别薄弱的时候,这个孩子身边最亲近的是一条毛毯,只能抱着它一直哭。”


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教育的本质:“差生”、理想主义和命运
来源:三联生活周刊 作者:驳静
阅读时间:15分钟

一所职业学校,两年时间,能够如何影响一个来自贫困家庭的孩子?本文采访了北京百年职校的毕业生们:来自贵州山区的孩子,成为讲着一口流利英语的大使馆工作人员;来自大凉山彝族家庭的孩子,成为“水立方”的游泳教练。我们很难回答究竟是哪股力量塑造了百年职校的毕业生,但他们有一个共同点:凭借“真诚”与“勤奋”,在社会中脱颖而出。这所学校成为他们质朴情感的寄托,走出学校的他们,承担起家庭与事业的责任,成为对社会有用的个体。


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“我想起丁聪霜说:“学校感觉真的像一个家庭,得到太多爱,长了好多见识。首先找工作,如果没有‘百年’,像我们这种学历,人家连尝试的机会都不可能给你。那么我会想,要努力打拼,为学校争口气。”


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我们是流动青少年,在上海建了一座临时公园 | 555 Found
来源: 三明治 作者: 备备
阅读时间:12分钟


什么是“临时公园”?它由谁创造,又由谁统治?在上海浦东的一角,一个由流动/酷儿青年及青少年自主共治的空间鼓励共建者打破教育与被教育的权力规则,重新审视“边缘”与“流动”的标签。在这里,中心与边缘的二元建构被消解,共建者们试着摇动传统的帮助者与被帮助者的关系,探索一种更为灵活、多元的社区共建模式,与公园一起不断生长、蔓延。

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共建者:「现在,我已经渐渐不再被“流动”这个词伤害了,我开始喜欢它。“流动”是一种很开放的状态,因为既不属于这里,也不属于那里,才是我的状态。」
发起人:「公园允许大家做“离谱”的事,这些“不正常”的想法反而能开启更多可能性。“知道有人在支持你”的这个状态非常重要,它让临时公园的很多行动成为可能。」


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